本文經原作者 Tr. Catherine 同意轉貼。
原文章發表於 Catherine’s Open House (2014/10/14) 。
擁有了賞心悅目的Master ALphabet Cards，要設計成課堂上的教學活動，一點都不困難喔。
這個小活動，其實稱不上遊戲（因為沒有決勝負），不過我們在課堂上常這樣練習！所以我還是寫出來與大家分享一下。
首先老師將今天要複習的字母拿出來，show 出例字這一面，排在地板（或桌面）上，一邊排，一邊唸句子。
如上圖，我們可以這樣唸喔：
The funny gorilla’s wearing glasses. (小朋友們一起複述)
The Jellyfish loves strawberry jam.
The fat hippo has a tiny hat.
The iguana has some ink.
The baby kangaroo is flying a kite.
……
盡量引導孩子把句子唸長一些，慢慢加進形容詞，可以建構孩子「說英文」的能力，而不只是「唸單字」。
這個「說出完整句子的能力」，對孩子未來一路的學習都是重要的。
這也是這套字母卡的精神所在。
自我表達可以從現在開始，先敢說，文法正確與否其次，慢慢修正都可以的。
唸完之後，老師要拿出另外一組字母卡，將字母這一面向上，平均發給小朋友。
然後小朋友就要聽老師的句子，把自己手上的字母卡配對上來，蓋在圖片上喔！
例如老師說：The happy lemur takes a green lemon.
手上有Ll 字卡的小朋友就有事做囉！要趕快蓋上圖片。
如果老師說：The funny gorilla’s wearing glasses.
那麼手上有Gg 卡片的孩子，就要拿出來囉！
是不是好簡單？
孩子們並不排斥，而是會喜歡的。
爸爸媽媽在家裡也可以這樣跟孩子複習，效果會超出預期的好。因為真的有家長與我分享，他們在家實作的經驗和成果喔。
如果孩子們能喜歡，甚至培養出對英文的好印象，那就值得了。尤其學齡前的孩子，最需要的是陪伴。
陪他一起玩英文，一定可以增進孩子對英文的好感度。
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